О кафедре

Всемирный день безопасности пациентов на кафедре!

photo 4 2025 09 17 13 14 06 11zon 1

photo 1 2025 09 17 13 14 06 11zon 2

photo 2025 09 12 11 18 58 11zon

photo 2025 09 12 11 19 22 11zon

photo 2025 09 12 11 19 32 11zon

photo 2025 09 12 11 19 53 11zon

photo 2025 09 12 11 20 19 11zon

В рамках 72-й сессии Всемирной ассамблеи здравоохранения, проводимой Всемирной организацией здравоохранения (ВОЗ), 17 сентября был объявлен Всемирным днем безопасности пациентов.

Цель Всемирного дня безопасности пациентов – повышение глобальной осведомленности о безопасности пациентов и поощрение общей солидарности действий как профессионального сообщества (студентов медицинских ВУЗов, среднего медицинского персонала и врачей), так и самих пациентов, их родственников, различных организаций, представляющих интересы пациентов.

В 2025 году Всемирный день безопасности пациентов было решено посвятить вопросу обеспечения безопасной медицинской помощи для каждого новорожденного и каждого ребенка с особым акцентом на детей в возрасте до девяти лет. Выбранный в этом году девиз – «Безопасность пациентов – с самого начала!» – призван подчеркнуть настоятельную необходимость своевременных и систематических действий для предупреждения вреда в детстве и формирования основы для хорошего здоровья на протяжении всей жизни.

17 сентября состоится семинар для ординаторов 1 и 2 года, посвященный Всемирному дню безопасности пациентов! Начало в 12.30. Каждому ординатору необходимо пройти анкетирование на сайте ИГМА в разделе ИГМА информирует...

 День безопасности 1

Учебно-производственный план 2026

ВАЖНАЯ ИНФОРМАЦИЯ! для всех заинтересованных лиц, которые желают обучаться на бюджетной основе в 2026 году

В период с 10.04.2025 по 23.04.2025 включительно медицинские и фармацевтические работники, осуществляющие трудовую деятельность на постоянной основе в государственных организациях, в рамках формирования предварительных индивидуальных заявок на интернет-портале на обучение могут выбрать программы повышения квалификации и профессиональной переподготовки на 2026 год за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета при наличии личного кабинета их работодателя.
В период с 24.04.2025 по 14.05.2025 включительно государственным организациям, имеющим в штате медицинских и/или фармацевтических работников (далее – работодателям), необходимо обеспечить согласование индивидуальных заявок этих работников, формирование групповых заявок на обучение от организации, направление всех видов заявок на согласование в Минздрав России.

ВАЖНАЯ ИНФОРМАЦИЯ!

Уважаемы коллеги! Продолжается в 2025 году Федеральный проект "Сахарный диабет у детей", в рамках которого по проблеме должны быть обучены все специалисты по педиатрии, физической и  реабилитационной медицине, детской эндокринологии. С 21 апреля 2025 года состоится цикл "Сахарный диабет у детей" (72 часа). Приглашаем специалистов на обучение!

С 31 марта по 26 апреля 2025 г. состоится цикл "Педиатрия" (144 часа) - единственный в данном году. Приглашаем принять участие в обучении всех желающих педиатров, в том числе не вступивших в систему НМО (начисляется 36 баллов).

Коллег, подавших заявки на обучение на 2025 год просим своевременно оформлять путевки на цикл!

Уважаемые коллеги! Ознакомиться с аннотациями к учебным программам кафедры можно в разделе "Учебно-методическая и воспитательная деятельность кафедры" (информация по образовательным программам". В аннотациях представлены: цели и задачи программы, основания для осуществления образовательной деятельности, контингент обучающихся, профессиональные компетенции, реализуемые данной программой и т.д.

С учебным планом на 2025 год можно ознакомиться по ссылке - Учебно-производственный план 2025

 Достижения и перспективы развития кафедры детских болезней с курсом неонатологии ФПК и ПП»

Перспективы развития здравоохранения в значительной мере зависят от состояния профессионального уровня и качества подготовки медицинских кадров. Охрана и укрепление здоровья детей Удмуртии во многом зависят от профессионального уровня подготовки врачей-педиатров.

Важным событием для здравоохранения Удмуртской республики явилось открытие факультета повышения квалификации и профессиональной переподготовки врачей при медицинской академии в 1991 году. Это позволило врачам Удмуртии проходить, как первичную специализацию, так и переподготовку в стенах родной академии.

Руководила кафедрой с момента основания и до 2016 года профессор, к.м.н. Колесникова М.Б.

Маргарите Борисовне принадлежит колоссальная заслуга в становлении и развитии кафедры и педиатрической службы в Удмуртии.

Повышение квалификации и профессиональная переподготовка врачей для лечебно-профилактических учреждений Удмуртии и других регионов РФ – наиважнейшая задача, которую сотрудники кафедры успешно решали с начала ее организации.

В 2021 году факультету и кафедре исполнилось 30 лет.

Стремительное развитие медицинской науки и техники, оптимизация и реформирование здравоохранения требуют постоянного совершенствования качества подготовки врачей-педиатров и новых эффективных форм подготовки специалистов. Формы и методы подготовки врачей должны соответствовать новому времени и находить отражение в государственных образовательных стандартах и программах.

В условиях современного развития медицины и интенсивного лавинообразного нарастания и обновления информации, существует значительная разница во времени между проявлением новых идей, открытий, научно-технических достижений и из воплощением в массовую практику образования. Поддерживающий тип образования устарел. Слушатели из пассивных должны превратиться в активных участников образовательного процесса, тогда как преподаватели должны стать из «путеводителями».

Учебный процесс на факультете повышения квалификации и профессиональной переподготовки на кафедре детских болезней с курсом неонатологии ФПК и ПП организован в соответствии с современными требованиями.

На сегодняшний день, программы подготовки кадров для здравоохранения модернизированы, стали качественно новыми, практико-ориентированными.

Среда дистанционного обучения – это информационная система управления учебной деятельностью, позволяющей создавать, хранить и распространять электронные учебные материалы обеспечивать опосредованное (на расстоянии) или частично опосредованное взаимодействие всех участников образовательного процесса, централизованно управлять обучением и автоматизировать его.

Целью дистанционного обучения явилось введение в процесс учебы новейших образовательных технологий и создание современного образовательного пространства.

Кафедра одна из первых ИГМА стала активно использовать в образовательном процессе системы дистанционного обучения (ДСО). Непрерывное профессиональное развитие может успешно осуществляться на рабочем месте каждого врача, что очень важно в ситуации постоянного кадрового дефицита и нежелания руководителей учреждений здравоохранения «отпускать» врачей на курсы.

Использование дистанционного обучения – это также возможность гибкого, индивидуализированного обучения. Сотрудники кафедры перевели и продолжают переводить все реализуемые учебные плановые программы в дистанционный формат.

Современное образование строится на основе практикоориентированного подхода. Симуляционное обучение прочно вошло в систему медицинского образования, став обязательным элементом подготовки кадров здравоохранения.

Симуляционное обучение в медицине – это набор технологий практической подготовки и оценки медицинского персонала. Симуляционные технологии, представляя собой, совокупность педагогических подходов к моделированию клинических ситуаций с использованием симуляционного оборудования, позволяют комплексно подойти к образовательному процессу (освоение, практических наыков, выработку автоматически повторяемых действий, оперативного применения адекватных решений, основанных на моделировании клинических ситуаций).

Особое место в подготовке педиатров на кафедре занимает работа в центре практических умений (ЦПУ). В 2009 году в Ижевской государственной медицинской академии создан  многопрофильных симуляционно-аккредитационный центр, оснащенный высокореалистичным симуляционным оборудованием, позволяющим обучающимся осваивать умения и навыки, предусмотренные профессиональной деятельностью. В настоящий момент накоплен опыт, свидетельствующий об эффективности симуляционного обучения в подготовке специалистов.

Симуляционное обучение, как часть образовательного процесса, направлено на усовершенствование и формирование навыков, умений, в соответствии с трудовыми функциями, изложенными в Профессиональном стандарте «Врач-педиатр участковый».

В период подготовки врачей-педиатров, согласно рабочей программе, кроме лекций, семинаров, проводится отработка практических навыков в симуляционных условиях: отрабатываются компетенции по неотложной педиатрии, а также привлекаются стандартизированные пациенты, как в центре симуляционного обучения, так и на рабочих местах.

Кафедра активно проводит занятия в ЦПУ как с врачами, так с ординаторами. В программу подготовки кадров высшей квалификации в ординатуре включен «Обучающий симуляционный курс», который позволяет осуществлять поэтапную подготовку специалистов к выходу в клиническую практику.

В программы повышения квалификации также входят различные варианты симуляционных занятий: мануальные, командные, коммуникативные тренинги. Тренинг по клиническому сценарию».

Учебные помещения кафедры с перечнем кабинетов, комнат, лабораторий

Лекционные аудитории кафедры