На кафедре проводятся занятия для ординаторов по клинической фармакологии.
Ординаторы 1 года кафедр акушерства и гинекологии, хирургии, сосудистой хирургии, детских болезней и неонатологии, детской хирургии, психиатрии и наркологии, анестезиологии и реаниматологии, фтизиатрии, реабилитологии, инфекционных болезней, врача общей практики , общественного здоровья, госпитальной терапии, кардиологии, пропедевтики внутренних болезней, факультетской терапии с курсами эндокринологии и гематологии, неврологии, нейрохирургии, онкологии, оториноларингологии, урологии, травматологии, внутренних болезней с лучевыми методами диагностики, поликлинической терапии, стоматологии терапевтической, ортопедической, хирургической, стоматологии детского возраста, офтальмологии
темы:
1.Ведение в клиническую фармакологию. Законодательство по КФ. Фармаконадзор
2. Клинические исследования. Система надлежащих практик
3. Виды лек.взаимодействий, факторы, оказывающие влияние. Нежелательные лек.реакции.
4. Фармакоэкономика, фармакоэпидемиология, ф\генетика. Персонифицированная медицина
5. Доказательная медицина. Иерархия доказательств. Базы данных доказательной медицины.
6. Оргинальные препары и дженерики.
7. Особенности фармакотерапии детей, беременных и пожилых, а так же при различных заболеваниях и состояниях
Занятия проводятся на базах поликлиники гкб №2, гп №5, поликлиника гкб №6
На кафедре проводятся занятия для ординаторов 1 года по профилактической медицине по специальностям: Акушерство и гинекология, анестезиология-реаниматология, клиническая лабораторная диагностика, патологическая анатомия, рентгенология, судебно-медицинская экспертиза, детская хирургия, психиатрия, дерматовенерология, инфекционные болезни, кардиология, лечебная физкультура и спортивная медицина, неврология, фтизиатрия, нейрохирургия, онкология, оториноларингология, офтальмология, травматология и ортопедия, хирургия, педиатрия, урология, челюстно-лицевая хирургия, организация здравоохранения и общественное здоровье, стоматология терапевтическая, стоматология хирургическая, стоматология ортопедическая, стоматология детского возраста, ортодонтия.
1. Цель изучения дисциплины - овладение обучающимся знаниями, умениями и практическими навыками по организации и проведению профилактической деятельности, развитие у обучающегося способности осуществлять профилактическую деятельность в медицинских организациях, направленной на улучшение и сохранение здоровья населения.
2. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВО по данному направлению подготовки (специальности): а) универсальные: УК-3
Б) профессиональные: ПК-1, ПК- 2, ПК - 9
3. Краткое содержание дисциплины:
1. Профилактика как основа государственной социальной политики и деятельности в сфере здравоохранения.
1.1. Принципы и организация службы профилактической медицины в системе здравоохранения Российской Федерации.
1.2. Нормативно-правовое обеспечение деятельности службы профилактической медицины и формирования здорового образа жизни. Федеральные программы в области укрепления здоровья и профилактики нарушений в состоянии здоровья населения.
2. Здоровый образ жизни как основа профилактики неинфекционных заболеваний
2.1. Основные понятия: образ жизни, стиль жизни, уровень жизни, уклад жизни, качество жизни. Структура образа жизни.
2.2. Определение «здоровый образ жизни». Приоритетные нормы здорового образа жизни (ВОЗ). Основные компоненты здорового образа жизни.
2.3. Здоровый образ жизни – как основа профилактики заболеваемости ХНИЗ, инвалидности и преждевременной смертности. Отечественный и зарубежный опыт разработки профилактических программ. Вклад лечебных и профилактических мероприятий в снижение смертности населения от ССЗ и других НИЗ.
2.4. Цель и задачи пропаганды здорового образа жизни. Принципы пропаганды здорового образа жизни. Методы ведения пропаганды здорового образа жизни. Принципы массовой пропаганды здорового образа жизни.
3. Технологии медицинской профилактики
3.1. Современные технологии медицинской профилактики: организационная технология, проведение скрининговых исследований, проведение ДН, информационно-мотивационные технологии (школы здоровья), вакцинация
3.2. Основные виды медицинской профилактики: первичная, вторичная, третичная (определение, цели, задачи, критерии эффективности).
3.3. Первичная медицинская профилактика. Понятие о доклинической медицине. Основные компоненты первичной профилактики
3.4. Вторичная профилактика. Динамическое наблюдение. Диспансеризация (цели, методы). Индивидуальный групповой и популяционные уровни воздействия.
4. Порядок организации и осуществления профилактики неинфекционных заболеваний и проведения мероприятий по формированию здорового образа жизни в медицинских организациях
4.1. Организация деятельности и задачи центров медицинской профилактики
4.2. Организационные принципы и задачи деятельности отделений (кабинетов) медицинской профилактики в медицинских организациях
4.3. Структура и оснащение отделений (кабинетов) медицинской профилактики. Штатное расписание отделений (кабинетов) медицинской профилактики. Взаимодействие отделений (кабинетов) медицинской профилактики в медицинских организациях с другими подразделениями
4.4. Организационные принципы деятельности центров здоровья по формированию здорового образа жизни у граждан РФ. Функции, структура и оснащение, штатное расписание Центра здоровья.
5. Образовательные технологии при проведении Школ здоровья для пациентов. Методы активного обучения. Оценка эффективности
5.1. Организация и проведение школ для пациентов сахарным диабетом
5.2. Организация и проведение школ для пациентов бронхиальной астмой
5.3. Организация и проведение школ для пациентов артериальной гипертензией
5.4. Организация и проведение школ для пациентов с факторами риска
6. Диспансеризация как технология медицинской профилактики
6.1. Организации и проведения профилактических медицинских осмотров. Определение групп здоровья. Особенности ведения документации при проведении диспансеризации. Электронный документооборот.
6.2. Организация и проведения 1 и 2 этапов диспансеризации. Мероприятия по онконастороженности в рамках диспансеризации.
На кафедре проводятся занятия для ординаторов 1 и 2 года по профилактической медицине по специальности: Терапия
1. Цель изучения дисциплины - овладение обучающимся знаниями, умениями и практическими навыками по организации и проведению профилактической деятельности, развитие у обучающегося способности осуществлять профилактическую деятельность в медицинских организациях, направленной на улучшение и сохранение здоровья населения.
2. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВО по данному направлению подготовки (специальности): а) универсальные: УК-3
Б) профессиональные: ПК-1, ПК- 2, ПК - 9
3. Краткое содержание дисциплины:
1. Профилактика как основа государственной социальной политики и деятельности в сфере здравоохранения.
1.1. Принципы и организация службы профилактической медицины в системе здравоохранения Российской Федерации.
1.2. Нормативно-правовое обеспечение деятельности службы профилактической медицины и формирования здорового образа жизни. Федеральные программы в области укрепления здоровья и профилактики нарушений в состоянии здоровья населения.
2. Концепция охраны здоровья здоровых людей и ее реализация в Российской Федерации
2.1. Основные цели, задачи, принципы и механизмы реализации Концепции
2.2. Направления в деятельности в области охраны здоровья здорового человека
3. Здоровый образ жизни как основа профилактики неинфекционных заболеваний
3.1. Основные понятия: образ жизни, стиль жизни, уровень жизни, уклад жизни, качество жизни. Структура образа жизни.
3.2. Определение «здоровый образ жизни». Приоритетные нормы здорового образа жизни (ВОЗ). Основные компоненты здорового образа жизни.
3.3. Здоровый образ жизни – как основа профилактики заболеваемости ХНИЗ, инвалидности и преждевременной смертности. Отечественный и зарубежный опыт разработки профилактических программ. Вклад лечебных и профилактических мероприятий в снижение смертности населения от ССЗ и других НИЗ.
3.4. Цель и задачи пропаганды здорового образа жизни. Принципы пропаганды здорового образа жизни. Методы ведения пропаганды здорового образа жизни. Принципы массовой пропаганды здорового образа жизни.
4. Технологии медицинской профилактики
4.1. Современные технологии медицинской профилактики: организационная технология, проведение скрининговых исследований, проведение ДН, информационно-мотивационные технологии (школы здоровья), вакцинация
4.2. Основные виды медицинской профилактики: первичная, вторичная, третичная (определение, цели, задачи, критерии эффективности).
4.3. Первичная медицинская профилактика. Понятие о доклинической медицине. Основные компоненты первичной профилактики
4.4. Вторичная профилактика. Динамическое наблюдение. Диспансеризация (цели, методы). Индивидуальный групповой и популяционные уровни воздействия.
5. Порядок организации и осуществления профилактики неинфекционных заболеваний и проведения мероприятий по формированию здорового образа жизни в медицинских организациях
5.1. Организация деятельности и задачи центров медицинской профилактики
5.2. Организационные принципы и задачи деятельности отделений (кабинетов) медицинской профилактики в медицинских организациях
5.3. Структура и оснащение отделений (кабинетов) медицинской профилактики. Штатное расписание отделений (кабинетов) медицинской профилактики. Взаимодействие отделений (кабинетов) медицинской профилактики в медицинских организациях с другими подразделениями
5.4. Организационные принципы деятельности центров здоровья по формированию здорового образа жизни у граждан РФ. Функции, структура и оснащение, штатное расписание Центра здоровья.
6. Образовательные технологии при проведении Школ здоровья для пациентов. Методы активного обучения. Оценка эффективности
6.1. Организация и проведение школ для пациентов сахарным диабетом
6.2. Организация и проведение школ для пациентов бронхиальной астмой
6.3. Организация и проведение школ для пациентов артериальной гипертензией
6.4. Организация и проведение школ для пациентов с факторами риска
7. Диспансеризация как технология медицинской профилактики
7.1. Организации и проведения профилактических медицинских осмотров. Определение групп здоровья. Особенности ведения документации при проведении диспансеризации. Электронный документооборот.
7.2. Организация и проведения 1 и 2 этапов диспансеризации. Мероприятия по онконастороженности в рамках диспансеризации.
8. Профилактика, выявление и способы устранения основных факторов риска ХНИЗ
8.1. Артериальная гипертония (АГ) как медико-социальная проблема и фактор риска сердечно-сосудистых заболеваний (ССЗ). Принципы коррекции. Немедикаментозные методы снижения артериального давления. Мероприятия по изменению образа жизни. Влияние изменений образа жизни на величину АД.
8.2. Гиперхолестеринемия как фактор риска ХНИЗ, возможные пути коррекции
8.3. Рациональное питание как фактор укрепления здоровья. Нерациональное питание, компоненты, возможные способы коррекции
8.4. Избыточная масса тела и ожирение как факторы риска ХНИЗ, возможные пути коррекции.
8.5. Курение, медико-социальное значение. Курение и социальная политика в России. Федеральное законодательство и курение в России. Влияние курения на индивидуальное и общественное здоровье. Методы оценки в выборе тактики ведения курящего пациента. Современные эффективные методы лечения табакокурения.
8.6. Законодательные основы профилактики пьянства и алкоголизма. Основные патофизиологические механизмы влияния алкоголя на организм человека и возникновение зависимости. Современные методы, формы и средства антиалкогольной пропаганды.
8.7. Физическая активность и здоровье. Понятие о достаточной и недостаточной физической активности для улучшения здоровья. Методы оценки и самооценки физической активности. Оздоровительные тренировочные физические нагрузки, лечебная физкультура
9. Организации и проведения диспансерного наблюдения больных хроническими неинфекционными заболеваниями и пациентов с высоким риском их развития
9.1. Организация и проведение диспансерного наблюдения с заболеваниями сердечно-сосудистой системы
9.2. Организация и проведение диспансерного наблюдения с заболеваниями дыхательной и эндокринной системы
9.3. Организация и проведение диспансерного наблюдения пациентов высокого риска, основные принципы организации дистационного диспансерного наблюдения
Занятия проводятся на базе поликлиники БУЗ УР ГКБ №6 МЗ УР, АО "Санаторий "Металлург"
На кафедре походят обучение ординаторы по специальности: Терапия
Вопросы для промежуточной аттестации ординаторов 1 года обучения
Вопросы для промежуточной аттестации ординаторов 2 года обучения
Содержание основной образовательной программы
Темы занятий ординаторов